அரசு மற்றும் பெரிய அளவிலான கல்வித் திட்டங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டது
ஒரு வகுப்பறையிலிருந்து முழு கல்வி அமைப்பு வரை.
ஒரு பள்ளியை இயக்கும் கட்டமைப்பே ஒரு மாவட்டத்தையும் இயக்குகிறது — ஒரு மாநிலத்தையும். விரிவாக்கத்தின் தருணத்தில் எதையும் மீண்டும் கட்ட வேண்டியதில்லை.
Gurukul One பொதுக் கல்வியில் செயல்படுத்தப்படுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டது. இல்லாத அரசுக் கூட்டாண்மைகளை நாங்கள் உரிமை கோருவதில்லை; ஒவ்வொரு ஈடுபாடும் ஓர் உரையாடல், ஒரு முன்னோட்டம் மற்றும் சான்றுகளுடன் தொடங்குகிறது.
பொதுக் கல்வியின் சிக்கல்
விரிவாக்கம் கடினமான பகுதி அல்ல. விரிவாக்கத்தில் சீரான தன்மையே கடினம்.
ஒரு பொது அமைப்பில் தொழில்நுட்பக் கல்வியை அறிமுகப்படுத்தும்போது கிட்டத்தட்ட எங்கும் இதே ஐந்து தடைகளே எதிர்ப்படுகின்றன.
- 01
மொழி
பெரும்பாலான தொழில்நுட்பப் பாடத்திட்டங்கள் எழுதப்பட்ட மொழியில் வகுப்பறை இயங்குவதில்லை.
மொழிபெயர்க்கப்பட்ட பயிற்சித்தாள்கள் அல்ல, சூழல் அமைப்பு மட்டத்தில் ஒரு மொழிக் கட்டமைப்பு.
- 02
ஆசிரியர் திறன்
தொழில்நுட்ப நிபுணர்கள் போதுமானவர்கள் இல்லை, பல ஆண்டுகளுக்கு இருக்கப் போவதுமில்லை.
நிபுணர் அல்லாத ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட திட்டம், கட்டமைக்கப்பட்ட தகுதியாக்கத்துடன்.
- 03
உள்கட்டமைப்பு வேறுபாடு
ஒரே மாவட்டத்தில் உள்ள இரண்டு பள்ளிகளிடம் முற்றிலும் வேறுபட்ட சாதனங்களும் இணைப்பும் இருக்கலாம்.
தரத்தை மாற்றாமல், ஒவ்வொரு பள்ளியிடமும் உண்மையில் இருப்பதற்கேற்ப கற்பித்தல்.
- 04
தெரிவுநிலை
திட்டங்களுக்கு நிதி வந்து, தொடங்கி, பின் தணிக்கை வரை கண்ணுக்குத் தெரியாமல் போகின்றன.
வகுப்பறை மட்டத்திலிருந்து மேல்நோக்கி முன்னேற்றம், பங்கேற்பு மற்றும் விளைவுத் தரவு.
- 05
தொடர்ச்சி
முயற்சிகள் வந்து, இரண்டு ஆண்டுகள் ஓடி, பின்னால் எதையும் விட்டுச் செல்வதில்லை.
பன்னிரண்டு ஆண்டுப் பாதை, அதன் பாடத்திட்டம், பயிற்சி மற்றும் பொருட்கள் அமைப்பிடமே தங்கும்.
செயலாக்கக் கட்டமைப்பு
ஒரு திட்டம், ஏற்கனவே உள்ள அடுக்குகள் வழியாக வழங்கப்படுகிறது.
Gurukul One கல்வி அமைப்பின் சொந்தக் கட்டமைப்பின் வழியாக நிர்வகிக்கப்படும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அதைச் சுற்றி அல்ல.
இந்தியா
- State / Ministry
- District
- School Network
- School
- Classroom
- Student
உலகளாவிய
- Country
- Education System
- School Network
- School
- Classroom
- Student
ஒவ்வொரு நிலைக்கும் அதற்கேற்ற தகவல் தெரியும்: வகுப்பாசிரியருக்கு மாணவர்கள், மாவட்டத்திற்குப் பள்ளிகள், அமைச்சகத்திற்கு முழு அமைப்பு.
அமைப்புத் திறன்கள்
அமைப்பு மட்டத்திலான செயலாக்கத்தில் என்ன அடங்கும்.
-
பல பள்ளி மேலாண்மை
ஒரே திட்டத்தின் கீழ் ஆயிரக்கணக்கான நிறுவனங்களை நிர்வகித்தல், ஒவ்வொரு நிலையிலும் ஒப்படைக்கப்பட்ட கட்டுப்பாட்டுடன்.
-
பல மொழி ஆதரவு
ஓர் அமைப்பு உண்மையில் பயன்படுத்தும் கற்பித்தல் மொழிகளில் அதே பாடத்திட்டத்தை வழங்குதல்.
-
தரப்படுத்தப்பட்ட பாடத்திட்டம்
பங்கேற்கும் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் ஒரே பாடத்திட்ட முதுகெலும்பு, தேசிய அல்லது மாநிலக் கட்டமைப்போடு இணைக்கப்பட்டது.
-
ஆசிரியர் தகுதியாக்கம்
நிபுணர்கள் அல்லாத ஆசிரியர்களுக்குப் பயிற்சி, பாட அளவிலான வழிகாட்டல் மற்றும் தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்கள்.
-
மாணவர் மதிப்பீடுகள்
பள்ளிகளுக்கிடையே ஒப்பிடத்தக்க முடிவுகளைத் தரும் சீரான, திறன் சார்ந்த மதிப்பீடு.
-
திட்டக் கண்காணிப்பு
மாணவர்கள் உண்மையில் என்ன உருவாக்குகிறார்கள் என்பதன் பள்ளி வாரியான தெரிவுநிலை.
-
பகுப்பாய்வு
வகுப்பறையிலிருந்து அமைப்பு மட்டம் வரை பங்கேற்பு, முன்னேற்றம் மற்றும் விளைவுப் பகுப்பாய்வு.
-
நிறுவன அறிக்கையிடல்
துறை மற்றும் திட்ட மறுஆய்வுச் சுழற்சிகளுக்கு ஏற்ப அமைக்கப்பட்ட அறிக்கையிடல்.
-
சான்றளிப்பு
மாணவரின் நிரூபிக்கப்பட்ட விளைவுகளுக்கு எதிராக வழங்கப்படும் நிலை மற்றும் துறை சான்றிதழ்.
-
விரிவாக்கத் தகுந்த செயலாக்கம்
படிநிலை விரிவாக்கம், காலஅட்டவணையை மட்டுமல்ல சான்றுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு வளர்வது.
செயலாக்கம் எப்படி இயங்குகிறது
பயிற்சி → செயலாக்கம் → கண்காணிப்பு → மேம்பாடு → விரிவாக்கம்
பொதுச் செயலாக்கம் ஒரு சுழற்சி, ஒரு தொடக்க விழா அல்ல. அதன் ஒவ்வொரு சுற்றும் முந்தையது தந்ததால் நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
- 01
பயிற்சி
ஒரு மாணவர் அமர்வு கூட நடப்பதற்கு முன்பே ஆசிரியர்களும் ஒருங்கிணைப்பாளர்களும் தயார் செய்யப்படுகிறார்கள். தகுதியாக்கம் முதல் வழங்கல், கடைசியல்ல.
- 02
செயலாக்கம
வரையறுக்கப்பட்ட பள்ளிகள் மற்றும் வகுப்புக் குழுக்களில் திட்டம் தொடங்குகிறது, உண்மையான உள்கட்டமைப்புக்கு ஏற்ப கற்பித்தல் அமைக்கப்பட்டு.
- 03
கண்காணிப்பு
பங்கேற்பு, முன்னேற்றம், திட்ட நிறைவு மற்றும் ஆசிரியர் செயல்பாடு வகுப்பறை மட்டத்திலிருந்து மேல்நோக்கித் தெரிகிறது.
- 04
மேம்பாடு
கண்காணிப்பு உண்மையில் காட்டுவதற்கேற்ப பொருட்கள், வரிசைமுறை மற்றும் ஆதரவு திருத்தப்படுகின்றன.
- 05
விரிவாக்கம்
அடுத்த மாவட்டங்கள் அல்லது வகுப்புக் குழுக்களுக்கு விரிவாக்கம், முன்னோட்டம் நிரூபித்ததை முன்னெடுத்து.
டிஜிட்டல் உள்ளடக்கம்
விரிவாக்கத்தின் நோக்கம், இல்லையெனில் தவறவிடப்படும் அதே மாணவர்தான்.
ஒரு பொதுத் தொழில்நுட்பக் கல்வித் திட்டம், தலைநகரிலிருந்து மிகத் தொலைவில் உள்ள குழந்தையால் மதிப்பிடப்படுகிறது — மாவட்டப் பள்ளியில் இருப்பவர், தாய்மொழியில் கற்பவர், ஒரு சாதனத்தைப் பகிர்ந்துகொள்பவர்.
-
ஒரே தரம், வேறு கற்பித்தல்
கிராமப்புற அரசு வகுப்பறை, பெருநகரத் தனியார் பள்ளி ஓட்டும் அதே பாதையையே ஓட்டுகிறது. மாறுவது கற்பித்தல், கறாரான தன்மை ஒருபோதும் அல்ல.
-
தாய்மொழிக் கற்பித்தல்
வகுப்பறை ஏற்கனவே எந்த மொழியில் சிந்திக்கிறதோ அதே மொழியில் தொழில்நுட்பக் கல்வி.
-
குறைந்த உள்கட்டமைப்புப் பாதைகள்
பகிரப்பட்ட சாதனங்கள், குறைந்த ஆய்வக நேரம் மற்றும் இடையிடையே துண்டிக்கும் இணைப்புக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கற்பித்தல் முறைகள்.
-
பெண்களின் பங்கேற்பு
பங்கேற்பு குழுவாரியாக அளக்கப்பட்டு அறிக்கையிடப்படுகிறது, ஏனெனில் அளக்கப்படாதது மேம்படுவதில்லை.
மொழிக் கட்டமைப்பு
- English
- हिन्दी
- मराठी
- தமிழ்
- తెలుగు
- বাংলা
- ગુજરાતી
- ಕನ್ನಡ
- മലയാളം
- ਪੰਜਾਬੀ
- ଓଡ଼ିଆ
- অসমীয়া
- Bahasa Indonesia
- Bahasa Melayu
- ภาษาไทย
- Tiếng Việt
- Filipino
- ភាសាខ្មែរ
- 简体中文
அரசுகள் மற்றும் பெரிய அளவிலான கல்வித் திட்டங்களுக்கு வடிவமைத்தது.
ஒரு மாவட்டம், மாநிலம் அல்லது தேசியத் திட்டத்தில் தொழில்நுட்பக் கல்விக்கு நீங்கள் பொறுப்பாக இருந்தால், உரையாடலை வரவேற்கிறோம் — ஒரு முன்னோட்டத்திலும் அது தரும் சான்றுகளிலும் தொடங்கி.