साधनसामग्री
ज्यांना हे प्रत्यक्षात चालवायचे आहे, त्यांच्यासाठी साहित्य.
योजना लिहिणारे शाळाप्रमुख, पाठ शिकवणारे शिक्षक, कार्यक्रम रचणारे अधिकारी आणि नेमके काय बदलले हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करणारे पालक — या सर्वांसाठी मार्गदर्शक आणि आराखडे.
या संग्रहाचा बहुतांश भाग अद्याप लिहिला जात आहे. तयार साहित्य अर्जामागे अडवण्याऐवजी, जे उपलब्ध आहे ते आम्ही प्रकाशित करतो आणि जे नाही ते स्पष्ट सांगतो — आणि कोणतेही विशिष्ट साहित्य तयार होताच तुम्हाला पाठवतो.
जे हवे ते मागा
कोणते हवे आणि कोणासाठी हवे ते सांगा.
तुम्ही मंडळाचा टिपण, विभागीय प्रस्ताव किंवा कर्मचारी माहितीसत्र तयार करत असाल, तर आम्ही ठोकळेबाज PDF देण्याऐवजी त्या संवादासाठी लिहू. कोणता निर्णय होत आहे आणि कोणाकडून, ते सांगा आणि आम्ही त्यासाठी साहित्य तयार करू.
संग्रह
काय लिहिले आहे, आणि काय येत आहे.
ज्याला ते वापरायचे आहे त्यानुसार गटवार.
- 11 तयारीत
शाळा नेतृत्वासाठी
नियोजन, अभ्यासक्रम रचना आणि अंमलबजावणी.
- शालेय तंत्रज्ञान मार्गदर्शक बारा वर्षांचा तंत्रज्ञान कार्यक्रम कसा आखायचा: क्रम, मनुष्यबळ, सुविधा आणि उलटवणे कठीण असलेले निर्णय.
- अभ्यासक्रम मार्गदर्शक इयत्ता 1–12 चा संपूर्ण मार्ग — टप्पे, क्षेत्रे, निष्पत्ती आणि तो राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय आराखड्यांशी कसा जुळतो.
- अंमलबजावणी मार्गदर्शक पहिल्या संवादापासून चालू कार्यक्रमापर्यंत: पायलट रचना, शिक्षक सक्षमीकरण, कालरेषा आणि आढावा टप्पे.
शिक्षकांसाठी
अध्यापन, प्रकल्प आणि मूल्यमापन.
- प्रकल्प कल्पना संग्रह इयत्ता गट आणि क्षेत्रानुसार प्रकल्प सूचनापत्रे, प्रत्येकात तुमच्या शाळेच्या स्थानिक समस्येसाठी जागा.
- शिक्षक पुस्तिका सत्र रचना, बांधणी कामासाठी वर्ग व्यवस्थापन, मिश्र-क्षमता धोरणे आणि सामान्य गैरसमज.
- मूल्यमापन आणि रुब्रिक प्रकल्प कामासाठी क्षमता-आधारित मूल्यमापन साधने, लागू केलेल्या गुणांकनाच्या सोडवलेल्या उदाहरणांसह.
शिक्षण व्यवस्थांसाठी
कार्यक्रम रचना, विस्तार आणि बहुभाषिक अंमलबजावणी.
- शासकीय कार्यक्रम सूचनापत्र जिल्हा आणि राज्य पातळीवरील कार्यक्रमांसाठी अंमलबजावणी रचना, देखरेख, अहवाल आणि टप्प्याटप्प्याने विस्तार.
- बहुभाषिक अंमलबजावणी टिपणे नव्या अध्यापन भाषेसाठी अभ्यासक्रम, प्रकल्प साहित्य, शिक्षक साधने आणि इंटरफेस कसे जुळवले जातात.
पालकांसाठी
तुमचे मूल प्रत्यक्षात काय शिकत आहे हे समजून घेणे.
- शाळेत AI: प्राथमिक ओळख K–12 वर्गात कृत्रिम बुद्धिमत्तेचा अर्थ काय असावा, कोणत्या वयात, आणि खरे धोके कुठे आहेत.
- पालक मार्गदर्शक तुमचे मूल प्रत्येक वर्षी काय शिकते, काय घडवेल, आणि त्याबद्दल त्याला काय विचारावे.
संशोधन आणि आराखडे
अभ्यासक्रम रचनेमागील विचार.
- अभ्यासक्रम संशोधन टिपणे क्रमाच्या निर्णयांमागील तर्क — प्रत्येक क्षेत्र जिथे आहे तिथेच का मांडले जाते.
तुमच्या मंडळासाठी किंवा विभागासाठी काही विशिष्ट हवे आहे?
श्रोते कोण आहेत आणि ते कोणता निर्णय घेत आहेत ते सांगा, आणि आम्ही त्या संवादासाठी साहित्य तयार करू.